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Identität und Auftrag

• Wir sind als Institut für Bildungsmanagement eine Einrichtung der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
• Wir wollen unser innovatives und zukunftsorientiertes Studienangebot Bildungsmanagement und Wirtschaftswissenschaft erfolgreich am Bildungsmarkt positionieren.
• Gemeinsam mit unseren Kunden und Partnern finden wir Antworten auf drängende Fragen und Herausforderungen des Bildungsmanagements.
• Wir vermitteln ganzheitliche Führungskompetenz auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse. Unsere Lehrveranstaltungen zielen auf einen erfolgreichen Praxistransfer.
• Als Bildungsdienstleister unterstützen wir unsere Teilnehmer und Teilnehmerinnen mit vielfältigen und wissenschaftlich fundierten Angeboten bei der Verwirklichung ihrer beruflichen und individuellen Entwicklungsziele.

Werte

• Wir stehen für eine ausgeprägte Fachkompetenz hinsichtlich Bildungs- und Managementfragen sowie moderner Lehr- und Lernformen im Sinne einer neuen Lernkultur.
• Wir sind offen für neue Fragen, Methoden und Inhalte.
• Wir fördern Innovation im Bildungsbereich durch "Lernen am Unterschied": In unserem Institut lernen Fachleute aus Wirtschaft, Schule und Erwachsenenbildung mit- und voneinander.
• Im Mittelpunkt der von uns vertretenen reflexiven Führungsethik steht der Mensch.
• Wir lehren und forschen mit wissenschaftlicher Sorgfalt und in sozialer Verantwortung. Mit unserer Arbeit streben wir eine Steigerung der Qualität von Bildungsprozessen in Wirtschaft, Schule und Erwachsenenbildung an.
• Wir orientieren uns am Leitbild der nachhaltigen Entwicklung.
• Wir leben, was wir lehren.

Perspektive

• Wir suchen den Kontakt zur Bildungspraxis und kooperieren eng mit unserem Anbieterverbund Bildungsmanagement, unseren Studierenden, unseren Alumni, unseren Lehrbeauftragten und externen Fachexperten.
• Wir arbeiten mit Fachleuten an den internationalen Partnerhochschulen der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg zusammen.
• Unser Ziel ist, ein Netzwerk von vielfältig miteinander verbundenen Experten zu schaffen. Dabei verstehen wir uns selbst als Impulsgeber, Koordinations- und Beratungsstelle.
• Wir entwickeln unser Institut zu einem Kompetenzzentrum für Bildungsmanagement.
• Wir verstehen, gestalten und betreiben unser Institut als experimentelles Modell für ein innovatives Bildungsunternehmen.
• Wir setzen mit anwendungsorientierter Forschung Akzente in einem neuen Wissenschaftsgebiet.

Zielgruppen 
Wir wenden uns an Menschen, die im Bildungsbereich etwas bewegen möchten:

• Im Masterstudiengang und Kontaktstudium Bildungsmanagement: Führungskräfte und Führungsnachwuchs aus Schule, Erwachsenenbildung und betrieblicher Bildungsarbeit.
• In Wirtschaftslehre und Erwachsenenbildung: Studierende, die an einem gleichermaßen praxisorientierten wie wissenschaftlichen Lehrangebot interessiert sind und Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen.

Ressourcen, Fähigkeiten

• Wir sind ein vielseitiges Team, das über Managementkompetenzen, Arbeits- und Leitungserfahrungen in den Bildungsbereichen Erwachsenenbildung, Schule und Wirtschaft verfügt.
• Die Pädagogische Hochschule unterstützt uns dabei, vielfältige und qualitativ hochwertige Angebote umzusetzen.
• Wir verfügen über gute Beziehungen zu internationalen und nationalen Partnern sowie - vor allem durch den engen Kontakt zu unserem Anbieterverbund, unseren Studierenden und Absolventen - über eine hervorragende Vernetzung in die Bildungslandschaft.
• Unsere Kompetenz liegt auf dem Gebiet der aktivierenden Lehr-Lern-Methoden, die praxis- und handlungsorientiert ausgerichtet sind. Wir verzahnen klassische Lehr-Situationen mit innovativen, netzbasierten Lernformen und setzen so Blended Learning wirkungsvoll um.
• Wir ziehen als Team an einem Strang.

Gelungenes Lernen

• Wir fördern leistungsorientiertes Lernen in einer fordernden, kreativen und angenehmen Arbeits- und Lernatmosphäre.
• Wir unterstützen und beraten die Studierenden darin, ihre studienbezogenen Entwicklungsziele zu formulieren und Selbstverantwortung für ihre individuellen Entwicklungsprozesse zu übernehmen.
• Unsere Studierenden verfügen nach erfolgreichem Abschluss über
  - wissenschaftlich fundiertes Wissen,
  - ganzheitliche Handlungskompetenz,
  - gute und tragfähige Kontakte zu Lehrenden und (Mit-)Lernenden.

Ludwigsburg im Juli 2009

Ulrich Müller
Gerd Schweizer

Thomas Adam
Ulrich Iberer
Monika Kälble
Astrid Krummenauer-Grasser
Marc Milling
Ulrike Nolte
Astrid Ohl-Loff
Mirjam Soland
Sven Wippermann